Op onderzoek uit!
Kennis delen en leren van elkaar is niet alleen leerzaam, het is ook hartstikke leuk! Die uitwisseling werkt natuurlijk vooral als je weet wat er zoals te zien en te halen is op andere scholen. Daarom dit overzicht!
Er zijn scholen die een deel van hun studiedag inruimen om met het hele team op pad te gaan maar vanuit het werkgroep kan een gericht bezoek ook waardevol zijn. Neem gerust contact op met het contactpersoon en maak zelf een afspraak!
| School |
Te zien of te onderzoeken! |
Contactpersoon |
| De Cirkel
|
- Met sprongen vooruit (1 t/m 8)
- De Vreedzame School.
- Hoe werkt een combinatiegroep.
- Werken vanuit themaplannen (1/2)
- Plusklas/stretchgroep (gr 4 tm 8)
- IPC school in oprichting
|
Ayse Karaburun |
| Bos en Vaart |
- Kunst van het Lesgeven (didactisch handelen) lessen observeren, in gesprek met ambassadeurs
- Vakdocent Engels (in gesprek en lessen volgen)
- Basicly (volgen van lessen en in gesprek met specialisten)
- Werken met plan (kies) borden in groepen 3 en 4
- Plusklas
- Blink
|
Angelique Post |
| De Kring |
- Plusklas
- DWS in school
- Blink (cultuuronderwijs)
- IQ beweeg
|
|
| Hannie Schaft |
- PBS zeer goed geïmplementeerd
- Talentfluisteren
- Ervaring met IEP
|
Marc Nieuwland |
| De Globe |
- Passend onderwijs
- NT2 onderwijs in de praktijk
- Samenwerken op een kleine school
|
Robin van Norde |
| IKC Schalkwijk
|
- Omgaan met complexe sociaal emotionele problematiek,
- Onderwijs aan moeilijk lerende kinderen
- Samenwerking verschillende disciplines (zorg onderwijs)
- Teambreed werken met de Peers methodiek
- Teambreed werken aan pedagogisch tact
|
Saskia Bruschke |
| Van Voorthuijsen |
- Speciaal onderwijs (ZML)
- Structuur, picto’s, gerichte ondersteuning
|
Martine Joustra |
| Camelot |
- Groepdoorbroken onderwijs – instructies op niveau
- Zelfstandig werken binnen en buiten de groep
- Thematisch werken
- Leerkrachten werken met alle leerlingen uit 3 leerjaren
|
Ursela van den Born |
| Cruquiusschool |
- School in opbouw, hoe werkt dat?
- IPC (middag)
|
Oertje de Groot |
| De Parel |
- Kennismaking met speciaal onderwijs aan specifieke doelgroep: lichamelijke beperkingen, i.c.m. laag niveau e.d.
- Inzet van aangepaste materialen t.b.v. onderwijs;
- Inzet van ondersteunende gebaren;
|
Ellen Verwer |
| De Wilgenhoek |
- Groepstraining vanuit de methode groepsgeluk voor de groepen 3 t/m 8
- Kindercoaching
- Taal in Blokjes
- Planmatig- en cyclusmatige ondersteuning op maat (ondersteuningsniveau 3)
- Een sterke inloop bij de kleuters
- Projectmatig werken binnen het HB-aanbod
- List – lezen
|
Mark Nijland |
| De Spaarneschool |
- Combinatiegroepen en groepsdoorbroken werken (samen ontdekken we meer)
- Op weg naar een groene school
- De Schoolschrijver
|
Sharon Rijnbeek |
| Zonnewijzer
|
- Kunst en cultuur
- Kanjerschool
|
Arlette van der Veldt |
| De Beatrixschool |
- Wetenschap en technologie onderwijs,
- Extra aanbod voor leerlingen met fixed mindset,
- Extra lessen van onze methode SEL Kwink
die door de gymleerkracht worden ingezet.
- in ontwikkeling:het onderwijsaanbod te versterken,
leerlingen eigenaar te laten worden, van cijfers naar portfolio
|
Benjamin Pel
|
IKC
De Argonauten |
- IPC onderwijs
- rapportfolio
|
Peggy Kraakman |
| De Zuidwester |
Sterke visie op kleuteronderwijs
- Thematisch en spelend leren (geen werkbladen, leren vanuit spel)
- Observeren/registreren en meespelen
- “Met je kont op de grond” Veel aandacht voor beweging en motoriek
Sociaal emotioneel
- Talentfluisterschool
- Talentfluisteren geïntegreerd met Kiva
- Kiva klassevergaderingen
- Kindgesprekken
CLIL (Engels bij het jonge kind)
- Engels geïntegreerd in thema’s
- Spelenderwijs taal leren
- Vergroten van taalgevoel en wereldblik
Vakintegratie m.b.v. Blink
- Thematisch geïntegreerd onderwijs
- Vakintegratie met Blink als kapstok
Close Reading
- Diep tekstbegrip door herhaald en doelgericht lezen
Bewegend leren (Pilot)
- Leren buiten het klaslokaal
- Praktische en creatieve verwerking naast schriftelijk werk
|
Lotte Telleman |
De Wijde
Wereld |
- Montessori onderwijs
- Snappet
|
Mandy de Graaf |
| De Erasmus |
- Thematisch werken met Blink
- Beeldende activiteiten binnen de thema’s
- Begrijpend lezen via de aanpak Close Reading
- Werken met rijke teksten
- Rustig en warm pedagogisch klimaat
- Leesonderwijs in het DNA van de school
- Krachtige instructies d.m.v. EDI
|
Ruscha Wijdeveld |
| De Piramide |
- Schakelklas
- Sterk pedagogisch klimaat
- Ouderbetrokkenheid
(Marja Stam en Louiza Aichi)
- Logo 3000 (Ilse vd Fits)
|
Jacky Boogaard |
| Ter Cleeff |
- Een goed lopend creatief middagprogramma
|
Denise Weijers en David Schenk |
| Stafbureau |
- In gesprek met Marten over het kompas van Spaarnesant
- Een rondleiding door het Stafbureau, wat gebeurt daar eigenlijk achter de schermen.
- Welke afdeling zou je meer over willen weten, HR, financiën en personeels salaris administratie antwoorden al je vragen.
|
Mens & Organisatie Spaarnesant |
