Wat je leert

In klassen met veel meertalige leerlingen zijn er vaak extra zorgen over de taalvaardigheden die leerlingen als basis nodig hebben om te functioneren in het onderwijs en de samenleving. In deze workshop van de Universiteit Utrecht en Hogeschool Utrecht nemen de onderzoekers jullie mee naar het nieuwkomersonderwijs waarin talige diversiteit en meertaligheid de norm is. Het nieuwkomersonderwijs biedt inzichten die ook in het reguliere onderwijs bruikbaar zijn. Het doel van de workshop is drieledig. Het eerste doel is bewustwording dat gebrek aan (Nederlandse) taalvaardigheid niet hetzelfde is als gebrek aan kennis of gebrek aan leerpotentieel. Het tweede doel is enthousiasmeren en inspireren om in klassen met meertalige leerlingen alle talen die leerlingen meebrengen naar de klas te benutten. Het derde doel is om deelnemers praktische handvatten mee te geven om een meertalige aanpak in het onderwijs vorm en invulling te geven.

De docenten

Elma Blom is hoogleraar Taalontwikkeling en Meertaligheid bij de afdeling Pedagogiek in Diverse Samenlevingen van de Universiteit Utrecht. Ze is projectleider van Multilingual Voices in STEM Education (Multi-STEM), een grootschalig onderzoek waarin samen met scholen, wetenschapsmusea en ouders onderzocht wordt hoe de thuistalen van kinderen met een migratieachtergrond in het onderwijs benut kunnen worden.

Jantien Smit is lector Meertaligheid en Onderwijs bij het Kenniscentrum Leren en Innoveren van Hogeschool Utrecht. Ze is co-projectleider van Multilingual Voices in STEM Education (Multi-STEM). In praktijkgericht, participatief onderzoek draagt ze bij aan gelijkere onderwijskansen voor meertalige leerlingen en studenten, van primair onderwijs tot hoger onderwijs.