BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Spaarnesant Academie - ECPv6.12.0.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://spaarnesantacademie.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Spaarnesant Academie
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Amsterdam
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20261109T153000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270405T200000
DTSTAMP:20260911T160721
CREATED:20260821T092106Z
LAST-MODIFIED:20260821T092106Z
UID:21184-1794238200-1806955200@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Leergang Onderwijskwaliteit in lijn met de bedoeling
DESCRIPTION:In het kort\nHet doel van de leergang is leren systemisch en persoonlijk leren te kijken naar het onderwijs dat zij mede vormgeven. Je ontwikkelt inzicht in de werking van het huidige systeem\, reflecteren op de bedoeling van onderwijs\, herkennen gewoonten en structuren die knellen of juist waardevol zijn\, en ontwerpen betekenisvolle alternatieven. \nDe leergang is ontwikkeld voor onderwijsprofessionals en hun team(s) om hun handelen in de praktijk in lijn te brengen met de bedoeling van onderwijs. \nStudiebelasting\nTijdens en tussentijds zijn er praktijkgerichte opdrachten. Bij elkaar moeten de deelnemers rekening houden met 16 uren voor het volgen van de vier sessies en 16 uren voor de tussentijdse opdrachten. \nTrainers\nDe trainers zijn Claire Boonstra en Stef van Wickeren. Zij verzorgen in wisselende combinaties de begeleiding om de rode draad door de leergang heen te bewaken en deelnemers te coachen. \n  \nSessie 1: Waarom doet het systeem wat het doet?\nHoe is in de loop van de tijd een onderwijssysteem ontstaan dat het erg moeilijk maakt om nog goed invulling te geven aan die opdracht? Wat maakt dat we de afgelopen decennia aan dit systeem gewend zijn geraakt? \nDoel \nBegrip ontwikkelen voor hoe het systeem (onbedoeld) gedrag en keuzes beïnvloedt. \nWat de deelnemer leert \nClaire Boonstra deelt in deze sessie haar analyse van de fundamenten en de werking van ons onderwijs- en toetssysteem. In een interactieve sessie gaan we in op de belangrijkste fundamenten van ons systeem: \n– hoog/laag en top-down denken en handelen \n– standaardisatie – alles in gelijke eenheden indelen \n– afvinken/ reproductie volgens een antwoordmodel \nWat brengen ze ons; in hoeverre dragen ze bij aan de bedoeling van ons onderwijs? \nHet effect van deze sessie is dat de deelnemer gaat begrijpen hoe de huidige mechanismen van ons onderwijssysteem effect hebben op de inrichting en uitvoering van ons onderwijs – en hoe we ons daartoe hebben te verhouden. \nSessie 2: Waarom doen we als Spaarnesant wat we doen? Wat is onze bedoeling?\nIn het onderwijs worden de fundamenten gelegd voor de toekomst. Over de bedoeling van onderwijs en ontwikkeling staan prachtige woorden op de website van vrijwel elke school en in vrijwel elk school-\, koers- en strategische beleidsplan – en de bedoeling en uitgangspunten van onderwijs zijn ook verankerd in de wet en in internationale verdragen. \nDoel \nEen heldere persoonlijke- en gedeelde richting bepalen op basis van de bedoeling. \nWat de deelnemer leert \nIn deze sessie analyseren we de bedoeling van ons onderwijs aan de hand van vier kenmerken: \n– De wettelijke opdracht \n– De visie van de school/onderwijsomgeving \n– Wat vraagt onze context (populatie\, wijk\, deze tijd) \n– De persoonlijke drijfveren van het team \nDe inzichten uit de groep deelnemers worden opgehaald en plenair zichtbaar. Dit alles geeft de deelnemers richting voor hun handelen\, wat ze zichtbaar maken en waarop ze verantwoording afleggen. Het beantwoordt de vraag: Wat hebben we te doen? \nSessie 3: Onderwijsvragensessie – Waarom doen we het dan zo?\nIn deze stap ontwarren we de patronen waar we zo aan gewend zijn geraakt – om ruimte te kunnen maken voor mogelijke nieuwe\, of beter passende oplossingen om de bedoeling in de praktijk te brengen. \nDe deelnemers gaan onder begeleiding onderzoeken en vastleggen: Wat is de historie en de eigen ervaring met de voordelen en nadelen alsmede mogelijke alternatieven van elementen \nuit ons onderwijs die diep ingesleten gewoontes zijn geworden\, in de vorm van waarom-vragen: Waarom geven we cijfers? Waarom hebben we jaarklassen en kun je blijven zitten? Waarom delen we kinderen op basis van het gemiddelde in ‘hoger’ versus ‘lager’? Waarom gebruiken we lesmethodes? Waarom ligt de focus op cognitieve ontwikkeling? \nDoel \nBewustwording van ‘in de praktijk’ ingesleten structuren\, openbreken van vanzelfsprekendheden. \nWat de deelnemer leert \nNa het met elkaar delen van de belangrijkste inzichten\, kiezen alle deelnemers middels individuele ‘accenten’ dat wat hen het meest aanspreekt. Dit brengt de individuele en gezamenlijke opdracht boven water: Waar ligt de focus\, urgentie en energie? Waar zien ze kansen voor de toekomst? Wat willen ze behouden omdat het voordelen heeft? Het effect is dat het persoonlijk commitment helder wordt en dat tegelijkertijd is af te leiden welke richting de school\, het kindcentrum of Spaarnesant als geheel dichter bij de eigen bedoeling brengt. De uitkomsten van de Onderwijsvragensessie gaan we zowel in de praktijk als in de vierde sessie verder uitwerken. \nSessie 4: Eigen Antwoordsessie. Van loslaten naar laten komen\nIn een Eigen Antwoordensessie gaat de deelnemer de waardevolle uitkomsten van de Onderwijsvragensessie (OVS) vertalen naar een concreet onderzoeks- of een ontwerpproces\, waarmee ze praktische handvatten krijgen voor de verdere ontwikkeling van hun praktijk en/of dat van van het team. \nWat gaan we op welke wijze onderzoeken en wat ontwerpen we om te gaan doen? Ook deze keer werken we op vellen met inbreng van iedereen die aansluit bij het thema. \nDoel \nVertaling naar persoonlijke actie van de deelnemer: wat ga jij doen met wat je hebt ontdekt? \nWat de deelnemer leert \nDe deelnemer onderzoekt en formuleert antwoorden\, zowel op persoonlijke behoeften als op de praktische veranderthema’s die uit sessie 3 naar voren zijn gekomen. \n  \nData\, tijd en locatie\nMaandag 9 november \nMaandag 18 januari \nMaandag 1 maart \nMaandag 5 april \nAlle sessies zijn van 15.30 uur tot 20.00 uur op een van de scholen met een maaltijd tussendoor. \n  \nDeelname\nWil je deelnemen? Overleg dit even met je directeur omdat het gaat om een langere module. Dan heel graag het akkoord van je directeur ook even met ons delen: academie@spaarnesant.nl
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/leergang-onderwijskwaliteit-in-lijn-met-de-bedoeling-2/
LOCATION:Op een van de scholen
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2025/09/OE_Logo_RGB-2048x1718-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20261119T154500
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20261119T171500
DTSTAMP:20260911T160721
CREATED:20260625T130102Z
LAST-MODIFIED:20260625T130102Z
UID:20982-1795103100-1795108500@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Minecraft Education
DESCRIPTION:Wil je met je klas aan de slag met Minecraft Education? Dan is deze workshop wat voor jou.\nMinecraft Education is de perfecte omgeving om met leerlingen samen te werken aan bouwprojecten of te leren over wereldse problemen en hun oplossingen. Er zijn talloze werelden beschikbaar met lesplannen binnen allerlei thema’s. \nIn de workshop leer je de basis en hoe je de lessen kunt vinden en inzetten. Leerlingen weten meer over Minecraft dan de gemiddelde leerkracht en daar kun je gebruik van maken. Jij gaat de kaders geven waarbinnen leerlingen mogen bouwen en ontdekken. \nEnkele onderdelen die aan bod komen:\n– Hoe de app werkt\n– Hoe je ervoor zorgt dat iedereen hetzelfde kan (spelmodus)\n– Lessen vinden via de website van Minecraft Education\n– Werelden klaarzetten voor leerlingen \nTijdens de workshop heb je je laptop nodig met Minecraft Education erop. Naderhand krijg je nog wat documenten die je kunt gebruiken in de klas.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/minecraft-education-2/
LOCATION:Spaarnesant
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2022/08/minecraft.jpeg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270101T080000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270101T170000
DTSTAMP:20260911T160721
CREATED:20260902T092909Z
LAST-MODIFIED:20260902T120833Z
UID:21448-1798790400-1798822800@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Professionalisering Passend Onderwijs Zuid-Kennemerland
DESCRIPTION:Het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Zuid-Kennemerland (PO-ZK) biedt een breed professionaliseringsaanbod voor onderwijsprofessionals in de regio. Het aanbod is gericht op het versterken van passend onderwijs en bestaat onder andere uit leerkrachtmiddagen\, trainingen\, netwerkbijeenkomsten\, intervisie en kenniskringen. \nJe vindt er scholing en uitwisseling rond uiteenlopende thema’s\, zoals gedrag en verbindend gezag\, oudercommunicatie\, de stem van de leerling\, passende leerlijnen\, dubbel-bijzondere leerlingen\, autisme en traumasensitief onderwijs. Voor intern begeleiders en andere specialisten is er daarnaast aanbod rond onder meer schoolaanwezigheid\, rekenen\, OPP\, meer- en hoogbegaafdheid\, lezen en dyslexie\, rekenen en dyscalculie en Veilig Thuis. \nHet aanbod is toegankelijk voor professionals die werkzaam zijn op scholen die vallen onder Samenwerkingsverband PO Zuid-Kennemerland. Bekijk op de website van PO-ZK het actuele aanbod\, de data en de mogelijkheden om je aan te melden. \nBekijk het professionaliseringsaanbod van PO-ZK
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/professionalisering-passend-onderwijs-zuid-kennemerland/
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2026/09/Scholing-en-professionalisering-1024x576-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270113T150000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270113T163000
DTSTAMP:20260911T160721
CREATED:20260625T131202Z
LAST-MODIFIED:20260625T131202Z
UID:20990-1799852400-1799857800@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Kinderboekenclub onderbouw (gr 1-2)
DESCRIPTION:Als we willen dat kinderen meer gaan lezen dan moeten we er natuurlijk voor zorgen dat ze lezen leuk gaan vinden!\nEn juist daarvoor hebben kinderen hun leerkracht hard nodig! Word dus een goede leesbevorderaar en vergroot je kennis over jeugdliteratuur door deelname aan onze boekenclub. Kennis van nieuwe jeugdliteratuur zorgt ervoor dat je je als leerkracht kunt ontwikkelen tot een goede leesbevorderaar. In de Spaarnesant Kinderboekenclub lezen en bespreken we kinderboeken en brainstormen we over hoe we de boeken kunnen inzetten in de klas. Gelukkig worden er heel veel mooie en goede kinderboeken geschreven. Dat maakt de Spaarnesant Kinderboekenclub tot een feestje! \nWe bespreken 3 recent verschenen prentenboeken die geschikt zijn voor de kleutergroepen. We bespreken het boek en bedenken activiteiten die we kunnen doen in de klas. Past het boek bij een thema? Tijdens welke lessen zou je het boek in kunnen zetten? En op welke manier? \nEr zijn boekenclubs voor de onder-\, midden- en bovenbouw. Deze boekenclub voor de onderbouw is speciaal voor leerkrachten van de kleutergroepen en is een eenmalige bijeenkomst. \nJe hoort wanneer je de boeken voor deze bijeenkomst kan afhalen bij de receptie van Spaarnesant en dan kan je beginnen met lezen!  De boeken blijven eigendom van jouw school. Als je het boek gelezen hebt\, gaat het naar de schoolbibliotheek. \nVoor wie\nVoor leerkrachten die het leesplezier van leerlingen willen vergroten! Schrijf je snel in\, want de Kinderboekenclub is erg populair.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/kinderboekenclub-onderbouw-gr-1-2-2/
LOCATION:Beatrixschool\, Blinkertpad 3\, Haarlem\, 2015 EX
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2024/04/groepje-met-assistent-Camelot.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR