BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Spaarnesant Academie - ECPv6.12.0.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://spaarnesantacademie.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Spaarnesant Academie
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Amsterdam
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270118T153000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270419T200000
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20260821T092106Z
LAST-MODIFIED:20261022T145643Z
UID:21184-1800286200-1808164800@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Leergang De Bedoeling in de Praktijk
DESCRIPTION:In het kort\nHet doel van de leergang is leren systemisch en persoonlijk leren te kijken naar het onderwijs dat zij mede vormgeven. Je ontwikkelt inzicht in de werking van het huidige systeem\, reflecteren op de bedoeling van onderwijs\, herkennen gewoonten en structuren die knellen of juist waardevol zijn\, en ontwerpen betekenisvolle alternatieven. \nDe leergang is ontwikkeld voor onderwijsprofessionals en hun team(s) om hun handelen in de praktijk in lijn te brengen met de bedoeling van onderwijs. \nStudiebelasting\nTijdens en tussentijds zijn er praktijkgerichte opdrachten. Bij elkaar moeten de deelnemers rekening houden met 16 uren voor het volgen van de vier sessies en 16 uren voor de tussentijdse opdrachten. \nTrainers\nDe trainers zijn Claire Boonstra en Stef van Wickeren. Zij verzorgen in wisselende combinaties de begeleiding om de rode draad door de leergang heen te bewaken en deelnemers te coachen. \n  \nSessie 1: Waarom doet het systeem wat het doet?\nHoe is in de loop van de tijd een onderwijssysteem ontstaan dat het erg moeilijk maakt om nog goed invulling te geven aan die opdracht? Wat maakt dat we de afgelopen decennia aan dit systeem gewend zijn geraakt? \nDoel \nBegrip ontwikkelen voor hoe het systeem (onbedoeld) gedrag en keuzes beïnvloedt. \nWat de deelnemer leert \nClaire Boonstra deelt in deze sessie haar analyse van de fundamenten en de werking van ons onderwijs- en toetssysteem. In een interactieve sessie gaan we in op de belangrijkste fundamenten van ons systeem: \n– hoog/laag en top-down denken en handelen \n– standaardisatie – alles in gelijke eenheden indelen \n– afvinken/ reproductie volgens een antwoordmodel \nWat brengen ze ons; in hoeverre dragen ze bij aan de bedoeling van ons onderwijs? \nHet effect van deze sessie is dat de deelnemer gaat begrijpen hoe de huidige mechanismen van ons onderwijssysteem effect hebben op de inrichting en uitvoering van ons onderwijs – en hoe we ons daartoe hebben te verhouden. \nSessie 2: Waarom doen we als Spaarnesant wat we doen? Wat is onze bedoeling?\nIn het onderwijs worden de fundamenten gelegd voor de toekomst. Over de bedoeling van onderwijs en ontwikkeling staan prachtige woorden op de website van vrijwel elke school en in vrijwel elk school-\, koers- en strategische beleidsplan – en de bedoeling en uitgangspunten van onderwijs zijn ook verankerd in de wet en in internationale verdragen. \nDoel \nEen heldere persoonlijke- en gedeelde richting bepalen op basis van de bedoeling. \nWat de deelnemer leert \nIn deze sessie analyseren we de bedoeling van ons onderwijs aan de hand van vier kenmerken: \n– De wettelijke opdracht \n– De visie van de school/onderwijsomgeving \n– Wat vraagt onze context (populatie\, wijk\, deze tijd) \n– De persoonlijke drijfveren van het team \nDe inzichten uit de groep deelnemers worden opgehaald en plenair zichtbaar. Dit alles geeft de deelnemers richting voor hun handelen\, wat ze zichtbaar maken en waarop ze verantwoording afleggen. Het beantwoordt de vraag: Wat hebben we te doen? \nSessie 3: Onderwijsvragensessie – Waarom doen we het dan zo?\nIn deze stap ontwarren we de patronen waar we zo aan gewend zijn geraakt – om ruimte te kunnen maken voor mogelijke nieuwe\, of beter passende oplossingen om de bedoeling in de praktijk te brengen. \nDe deelnemers gaan onder begeleiding onderzoeken en vastleggen: Wat is de historie en de eigen ervaring met de voordelen en nadelen alsmede mogelijke alternatieven van elementen \nuit ons onderwijs die diep ingesleten gewoontes zijn geworden\, in de vorm van waarom-vragen: Waarom geven we cijfers? Waarom hebben we jaarklassen en kun je blijven zitten? Waarom delen we kinderen op basis van het gemiddelde in ‘hoger’ versus ‘lager’? Waarom gebruiken we lesmethodes? Waarom ligt de focus op cognitieve ontwikkeling? \nDoel \nBewustwording van ‘in de praktijk’ ingesleten structuren\, openbreken van vanzelfsprekendheden. \nWat de deelnemer leert \nNa het met elkaar delen van de belangrijkste inzichten\, kiezen alle deelnemers middels individuele ‘accenten’ dat wat hen het meest aanspreekt. Dit brengt de individuele en gezamenlijke opdracht boven water: Waar ligt de focus\, urgentie en energie? Waar zien ze kansen voor de toekomst? Wat willen ze behouden omdat het voordelen heeft? Het effect is dat het persoonlijk commitment helder wordt en dat tegelijkertijd is af te leiden welke richting de school\, het kindcentrum of Spaarnesant als geheel dichter bij de eigen bedoeling brengt. De uitkomsten van de Onderwijsvragensessie gaan we zowel in de praktijk als in de vierde sessie verder uitwerken. \nSessie 4: Eigen Antwoordsessie. Van loslaten naar laten komen\nIn een Eigen Antwoordensessie gaat de deelnemer de waardevolle uitkomsten van de Onderwijsvragensessie (OVS) vertalen naar een concreet onderzoeks- of een ontwerpproces\, waarmee ze praktische handvatten krijgen voor de verdere ontwikkeling van hun praktijk en/of dat van van het team. \nWat gaan we op welke wijze onderzoeken en wat ontwerpen we om te gaan doen? Ook deze keer werken we op vellen met inbreng van iedereen die aansluit bij het thema. \nDoel \nVertaling naar persoonlijke actie van de deelnemer: wat ga jij doen met wat je hebt ontdekt? \nWat de deelnemer leert \nDe deelnemer onderzoekt en formuleert antwoorden\, zowel op persoonlijke behoeften als op de praktische veranderthema’s die uit sessie 3 naar voren zijn gekomen. \n  \nData\, tijd en locatie\nMaandag 18 januari \nMaandag 1 maart \nMaandag 5 april \nMaandag 19 april \nAlle sessies zijn van 15.30 uur tot 20.00 uur op de Hannie Schaftschool met een maaltijd tussendoor. \n  \nDeelname\nWil je deelnemen? Overleg dit even met je directeur omdat het gaat om een langere module. Dan heel graag het akkoord van je directeur ook even met ons delen: academie@spaarnesant.nl
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/leergang-onderwijskwaliteit-in-lijn-met-de-bedoeling-2/
LOCATION:Hannie Schaftschool\, Linschotenstraat 57A\, Haarlem\, 2012 VE\, Nederland
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2025/09/OE_Logo_RGB-2048x1718-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270119T153000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270601T180000
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20260813T074004Z
LAST-MODIFIED:20261023T120156Z
UID:21119-1800372600-1811872800@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Contactpersoon - verdieping (op dinsdag)
DESCRIPTION:In het kort\nDeze verdiepende cursus zorgt ervoor dat de rol van de contactpersoon helder is\, draagt bij aan het gewenste kennisniveau\, maar ook aan het bevorderen van de samenwerking tussen de contactpersonen onderling. Dit maakt communicatielijnen kort. En het biedt een mooie gelegenheid vraagstukken met betrekking tot casuïstiek of je rol plenair te behandelen. Contactpersonen delen hun zorg en behoefte en krijgen antwoorden op hun vragen\, waardoor de rol meer gaat leven en zij deze beter kunnen uitvoeren. Het delen van informatie is dan ook zeer waardevol voor iedereen. \nWat je leert\nHet beoogde resultaat hiervan is: \n\nrol van contactpersoon weer helder voor ogen krijgen\,\nop de hoogte zijn van de laatste ontwikkelingen\ngespreksvaardigheden een nieuwe impuls geven.\n\nHet bevat de volgende onderdelen: \n\nin sneltreinvaart maak je opnieuw kennis met de belangrijkste elementen van de klachtenregeling onderwijs\, juridische aspecten\, geheimhouding\, de wet op de privacy;\nwat doe je wel\, wat doe je niet in je rol als contactpersoon;\naandacht voor nieuwe ontwikkelingen;\nde meest essentiële gespreksvaardigheden worden toegelicht;\n‘moeilijke gesprekken’ en casuïstiek worden geoefend.\n\nVoor wie?\nDe verdiepende cursus is voor alle intern contactpersonen; ook die net de basistraining hebben gehad. Redenen: \n\nhet behandelen van meldingen is geen alledaagse bezigheid;\nin de waan van alle dag zakt de theorie sneller weg dan we willen;\nhet behandelen van casuïstiek en gesprekken oefenen met je collega-contactpersonen zorgen voor een veilige omgeving om te oefenen;\nvan elkaar leren bevordert het netwerk van de intern vertrouwenspersonen onderling\nmet elkaar bespreken waar je tegenaan loopt\, wat zou helpen en hoe dit vorm te geven zorgt voor een stichtingbrede aanpak.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/contactpersoon-verdieping-op-dinsdag-2/
LOCATION:Spaarnesant
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2020/08/coaching-home.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270120T151500
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270421T171500
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20260619T132848Z
LAST-MODIFIED:20260930T113426Z
UID:20923-1800458100-1808327700@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Kunst van het lesgeven
DESCRIPTION:EDI (Expliciete Directe Instructie)\nHet geven van een goede les is niet alleen een vak\, maar ook een kunst. De leerkracht combineert het didactisch handelen\, klassenmanagement en pedagogisch klimaat en de keuzes in het lesprogramma tot een doelgerichte les. Het wordt ook wel het EDI (expliciete directe instructiemodel) genoemd. Iedere leerkracht heeft daarbij zijn eigen stijl van lesgeven waardoor iedere les uniek is. \nIn deze training gaat het om het doelgericht inzetten van de opbouw van een les\, het benutten van de juiste werkvormen en nieuwe inzichten\, de stappen waarin de leerkracht de leerstof uitwerkt en hij differentieert in de klas. ‘De kunst van het lesgeven’ betekent dat je als leerkracht weet hoe je goed lesgeeft\, wanneer je bepaalde technieken gebruikt en waarom je dit doet. Het resultaat is dat je je concrete lesdoelen beter en sneller bij al je leerlingen behaalt. \nDoel\nHet doel van deze training is dat de deelnemers een effectieve les kunnen voorbereiden. Door deze effectiviteit is de leerkracht in staat om meer leerlingen sneller en beter het lesdoel te laten behalen. \nAanpak\nDe training bestaat uit vier dagdelen waarin we de fasen van een les\, technieken en verdiepingsonderwerpen behandelen. \nJe krijgt materiaal op de eerste bijeenkomst en per mail voor de andere keren. \nData\nWoensdag 20 januari\, 17 februari\, 17 maart en 21 april\nTijd: 15.15 – 17.15 uur.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/kunst-van-het-lesgeven-3/
LOCATION:Op een van de scholen
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2019/06/beurtenbakje3.jpg
ORGANIZER;CN="Wim Oosterhoff":MAILTO:www.octogroep.nl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270121T153000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270527T180000
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20260813T073034Z
LAST-MODIFIED:20261023T120506Z
UID:20961-1800545400-1811440800@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Contactpersoon - verdieping (op donderdag)
DESCRIPTION:In het kort\nDeze verdiepende cursus zorgt ervoor dat de rol van de contactpersoon helder is\, draagt bij aan het gewenste kennisniveau\, maar ook aan het bevorderen van de samenwerking tussen de contactpersonen onderling. Dit maakt communicatielijnen kort. En het biedt een mooie gelegenheid vraagstukken met betrekking tot casuïstiek of je rol plenair te behandelen. Contactpersonen delen hun zorg en behoefte en krijgen antwoorden op hun vragen\, waardoor de rol meer gaat leven en zij deze beter kunnen uitvoeren. Het delen van informatie is dan ook zeer waardevol voor iedereen. \nWat je leert\nHet beoogde resultaat hiervan is: \n\nrol van contactpersoon weer helder voor ogen krijgen\,\nop de hoogte zijn van de laatste ontwikkelingen\ngespreksvaardigheden een nieuwe impuls geven.\n\nHet bevat de volgende onderdelen: \n\nin sneltreinvaart maak je opnieuw kennis met de belangrijkste elementen van de klachtenregeling onderwijs\, juridische aspecten\, geheimhouding\, de wet op de privacy;\nwat doe je wel\, wat doe je niet in je rol als contactpersoon;\naandacht voor nieuwe ontwikkelingen;\nde meest essentiële gespreksvaardigheden worden toegelicht;\n‘moeilijke gesprekken’ en casuïstiek worden geoefend.\n\nVoor wie?\nDe verdiepende cursus is voor alle intern contactpersonen; ook die net de basistraining hebben gehad. Redenen: \n\nhet behandelen van meldingen is geen alledaagse bezigheid;\nin de waan van alle dag zakt de theorie sneller weg dan we willen;\nhet behandelen van casuïstiek en gesprekken oefenen met je collega-contactpersonen zorgen voor een veilige omgeving om te oefenen;\nvan elkaar leren bevordert het netwerk van de intern vertrouwenspersonen onderling\nmet elkaar bespreken waar je tegenaan loopt\, wat zou helpen en hoe dit vorm te geven zorgt voor een stichtingbrede aanpak.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/contactpersoon-verdieping-op-maandag-2/
LOCATION:Spaarnesant
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2020/08/coaching-home.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270125T153000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270322T190000
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20260813T081118Z
LAST-MODIFIED:20261022T135710Z
UID:21159-1800891000-1805742000@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Krachtig communiceren en samenwerken
DESCRIPTION:In het kort\nIn deze training leer je over jezelf en jouw omgang met anderen. Je krijgt inzicht in jouw voorkeursgedrag\, jouw kwaliteiten en valkuilen. En hoe je daar gebruik van kunt maken en rekening mee kunt houden in het dagelijkse werk en de professionele omgang met anderen. Pas als je jezelf kent\, kun je je gedrag effectief inzetten in verschillende situaties. Zo leer je\, onder andere\, omgaan met weerstand en hoe je je hoofd koel kunt houden in discussies met lastige collega’s of ouders. \nCommunicatie is een interactie – actie en reactie. Gelukkig zijn deze reacties in veel gevallen te voorspellen en te beïnvloeden. Na deze training zul je proactieve keuzes maken die jouw communicatie verbeteren. Zo vergroot je jouw invloed\, waardoor je meer bereikt en effectiever werkt. \nWat je leert\nNa het volgen van deze training: \n\nKen je jouw eigen kwaliteiten en kun je ze beter benutten;\nKun je effectiever omgaan met mensen die (sterk) verschillen van jou;\nKun je beter ‘uitzoomen’ in lastige situaties en reageer je minder primair;\nKun je effectief reageren bij weerstand\, waarbij je je emoties onder controle houdt.\n\nVoor wie\nVoor iedereen die wil werken aan communicatie en samenwerking.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/krachtig-communiceren-en-samenwerken-2/
LOCATION:Op een van de scholen
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2024/12/Firefly-Radartjes-en-communicatie-23893.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270215T154500
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270304T171500
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20261104T120325Z
LAST-MODIFIED:20261104T120325Z
UID:21756-1802706300-1804180500@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Begeleiden en beoordelen van studenten optimaliseren
DESCRIPTION:In het kort\nBegeleid je stagiaires nu of in de toekomst? Ben je nieuwsgierig wat jouw rol binnen het samen opleiden is? Sta je open om je verder te bekwamen? Dat komt mooi uit! \nEr is nogal wat veranderd in de visie op begeleiden en beoordelen van Pabo studenten. Wil je in de toekomst een student begeleiden\, dan wordt er vanuit de Pabo gestreefd dat je als begeleider deze cursus hebt gevolgd. Je krijgt na afloop ook een certificaat voor je deelname. \nWat je leert\nLeer studenten om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling. Stimuleer de student om na te denken over waarom ze doen wat ze doen. Wat zijn de talenten van de student\, waar liggen de uitdagingen? \nOm dit goed te kunnen doen\, krijg je tools aangereikt waarmee je jouw begeleiding en beoordeling nog waardevoller kunt inzetten. \nTijdens de cursus krijg je informatie over “het nieuwe begeleiden”\, vergroot je je eigen coachingsvaardigheden en krijg je praktische tips (bijvoorbeeld over praktijkplein\, planning\, LVF/wel /niet\, wat mag je verwachten van de student/ pop doelen). Ook is er voldoende ruimte en tijd voor het bespreken van casussen en vragen. \nNa afloop van deze training:\n\nKun je volgens de nieuwste visie vanuit samen opleiden je student begeleiden en beoordelen;\nWeet je hoe je de verantwoordelijkheid van de ontwikkeling van de student bij de student laat;\nKun je om dit te bereiken de aangeboden tools inzetten;\nGebruik je het praktijkplein niet als moetje\, maar als waardevol instrument.\n\nVoor wie?\nVoor iedereen die nu een student heeft of in de toekomst een student wil begeleiden. \nVoorbereiding\nBijeenkomst 1: geen voorbereidingen. \nBijeenkomst 2: Pop (indien aanwezig) van student of LVF meenemen. \nTrainers\nDe training wordt gegeven door Bovenschoolse opleiders Marjolein Vonck en Evelien Eichelsheim.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/begeleiden-en-beoordelen-van-studenten-optimaliseren/
LOCATION:Spaarnesant
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2024/04/leerteam-1-2.4.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270218T153000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270304T171500
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20260925T114808Z
LAST-MODIFIED:20260925T114808Z
UID:21578-1802964600-1804180500@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Leerstrategieën voor iedereen!
DESCRIPTION:In het kort\nDe leerwaaier helpt leerlingen ontdekken hoe zij het beste leren. Door in de les ruimte te geven aan verschillende leerstijlen en voorkeuren\, voorkom je frustratie en stimuleer je motivatie. De leerwaaier bevat 8 leerroutes en 25 leerstrategieën die leerlingen uitnodigen om te onderzoeken: Wat past bij mij? Wat werkt snel? En wat vind ik leuk? En wat past bij het te maken huiswerk? Belangrijke kennis en vaardigheden voor de overstap naar het VO. Met jouw hulp vinden leerlingen hun eigen weg van de minste weerstand — met meer plezier\, zelfstandigheid en tijdwinst als resultaat. \nWat je leert\nDeze training van 2 dagdelen\, is bedoeld voor bovenbouw docenten en begeleiders die geïnteresseerd zijn in het variëren in leerstrategieën en hoe dat de hele klas en leerlingen met een leeruitdaging extra kan helpen.\nTijdens de bijeenkomsten ontdekken deelnemers hoe ze leerlingen kunnen stimuleren om hun leermogelijkheden te verkennen en bewust te kiezen welke strategieën het beste werken. Door te experimenteren met de 25 leerstrategieën ontstaat inzicht\, eigenaarschap en een gevoel van controle over het eigen leren. \nNa de training: \n\nheb je inzicht in de 8 leerroutes en 25 leerstrategieën;\nweet je hoe je leerlingen kunt begeleiden in het ontdekken van hun eigen leervoorkeuren;\nweet je hoe je nieuwe leerstrategieën aanleert en inzet;\nstimuleer je zelfkennis\, keuzevrijheid en verantwoordelijkheid bij leerlingen;\nervaar je hoe meer zelfinzicht leidt tot tijdwinst en minder frustratie;\nhelp je elk brein — neurodivers\, neurotypisch en alles daartussen — zijn eigen weg te vinden in het leren. Heel handig voor CITO\, doorstroomtoets of voorbereiding op het VO.\n\nWerkwijze\nTijdens de bijeenkomsten gaan we aan de slag met de Leerwaaier en de verschillende leerstrategieën. Natuurlijk niet alleen door te luisteren\, theorie wordt afgewisseld met doen. \nDe eerste bijeenkomst staat in het teken van het hoe\, wat en waarom van de Leerwaaier. In de tweede bijeenkomst gaan we verder in op hoe je de Leerwaaier kunt inzetten voor de hele klas en neurodiverse leerlingen. Welke kwaliteiten van deze leerlingen horen bij uitdagingen in het leren en hoe kan anders leren daar bij helpen. Wanneer kies je voor klassikaal of 1 op 1 en welke leerstrategie sluit goed aan bij welk vak.\nKortom een afwisselend programma van denken en doen net als de Leerwaaier.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/leerstrategieen-voor-iedereen-2/
LOCATION:Op een van de scholen
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2026/09/Leerstrategieen.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270309T154500
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270309T171500
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20261030T102800Z
LAST-MODIFIED:20261030T102808Z
UID:21731-1804607100-1804612500@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:Buiten aan - binnen verder: de meerwaarde van buitenonderwijs
DESCRIPTION:In het kort\nStap naar buiten en ontdek hoe krachtig leren in de buitenlucht kan zijn. In deze ervaringsgerichte workshop laat Natuur- en Milieueducatie Haarlem zien hoe buitenonderwijs niet alleen inspirerend is\, maar ook direct aansluit bij de dagelijkse onderwijspraktijk.\nTijdens de workshop ervaar je zelf hoe eenvoudig het is om basisvakken zoals taal\, rekenen en burgerschap naar buiten te verplaatsen. Je ontdekt hoe leerlingen buiten vaak meer ruimte voelen om zichzelf te laten zien en hoe een andere leeromgeving kan bijdragen aan motivatie\, concentratie en zelfvertrouwen.\n\nWat je leert\nTijdens deze workshop:\n\nontdek je hoe je basisvakken eenvoudig buiten kunt aanbieden\nervaar je hoe buitenonderwijs verschillende kinderen laat opbloeien\nleer je hoe een buitenles bijdraagt aan motivatie\, concentratie en doorzettingsvermogen\nkrijg je praktische en direct toepasbare lesideeën voor iedere buitenomgeving\nmaak je kennis met ons Buitenleslokaal en ervaar je een inspirerende demonstratie\n\nVoor wie\nDeze workshop is geschikt voor leerkrachten\, onderwijsprofessionals en iedereen die nieuwsgierig is naar de mogelijkheden van buitenonderwijs binnen het primair onderwijs.\n\nPraktische informatie\n\n\nDe workshop vindt plaats in De Kweektuin\, Kleverlaan 11 in Haarlem. We adviseren om met de fiets of het openbaar vervoer te komen. Parkeerplekken rondom De Kweektuin zijn beperkt beschikbaar.
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/buiten-aan-binnen-verder-de-meerwaarde-van-buitenonderwijs-2/
LOCATION:De Kweektuin\, Kleverlaan 11\, Haarlem\, 2023 JC
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2026/06/21042026-Spaarnefest-0025-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20270318T190000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20270318T213000
DTSTAMP:20261105T100408
CREATED:20261023T114003Z
LAST-MODIFIED:20261023T114003Z
UID:20919-1805396400-1805405400@spaarnesantacademie.nl
SUMMARY:EHBO bij kinderen
DESCRIPTION:In het kort\nDe cursus Eerste Hulp Bij Ongelukken (EHBO) is bedoeld voor onderwijspersoneel en onze vrijwilligers. En natuurlijk voor iedereen die geïnteresseerd is in hoe te handelen bij ongelukjes in en om school bij kinderen. \nWat je leert\n\nHulp te verlenen bij de meest voorkomende ongevallen\, bijvoorbeeld tand door de lip\, bloedneus\, vallen in de speeltuin\, brandwonden etc.\nVerslikking.\nEerste hulp bij een groot aantal letsels of verwondingen\, zoals wonden\, botbreuken\, kneuzingen en brandwonden.\nTips verbandmaterialen.\nDe workshop is interactief dus er wordt ook ingegaan op individuele vragen van de cursisten.\n\nDoor wie\nDe cursus wordt gegeven door een bevoegde docent van de GGD. \nWaar\nOp een van onze scholen
URL:https://spaarnesantacademie.nl/aanbod/ehbo-bij-kinderen-2/
LOCATION:Op een van de scholen
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://wp-spaarnesant-academie.s3.eu-central-1.amazonaws.com/2022/05/ehbo.jpeg
END:VEVENT
END:VCALENDAR